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2019年03月10日 星期日
第07版:观点 视点·监督    
       
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微看点

    集思广益才能不惧风险

    《人民日报》:春风吐绿、草木初萌,一年一度的全国两会拉开帷幕。数千名代表委员齐聚北京履职尽责,议政建言、共商国是,集聚众智、凝聚共识,在春天里发出好声音。“船的力量在帆上,人的力量在心上”,心朝一处想,劲才会往一处使。从治理的维度出发,有事好商量,众人的事情由众人商量,充分发扬民主、集思广益,有利于统一思想、凝聚共识,也是科学决策、民主决策的体现。现实中,浙江温岭的民主恳谈会为什么对村民葆有吸引力?就在于协商有利于达成共识,连接着民主的真谛。“众力并则万钧举,群智用则庶绩康”。我们的目标越伟大、愿景越光明,我们的使命越艰巨、责任越重大。面对变动不居的时代环境,凡事商量着办、努力求得共识,才能不惧“黑天鹅”“灰犀牛”等各类风险,也才能书写“人心齐,泰山移”的新篇章。

    形式主义使教师“增负”

    《中国青年报》:说起形式主义,本来是官场上的一股歪风,可这些年不知何故,渐渐蔓延到了校园。各种检查、报表、考评、竞赛、评估等,五花八门,应有尽有,严重影响或干扰了教师正常的教育教学。有些活动安排,也许主管部门的出发点是好的,但落在老师头上往往就流于形式。

    比如“校本培训”,要求每位老师打开电脑听所谓“专家”的报告,然后做题目得分数。不要说这些报告十之八九是陈词滥调,就是认认真真做题得了高分,对我们的教育教学又有多少帮助呢?只能说收效甚微。产生形式主义还有更深层次的原因。一些主管领导不懂教育,大放厥词:不管白猫黑猫,让学生考上大学就是好猫。在此氛围下,老师都像上了紧箍,早将教育的根本——育人抛在脑后,专心致志为提高学生考分打拼。形式主义不倒,教师负担减不了。     本报记着 易晖 整理

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