3月18日，我有幸参加习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会，现场聆听习近平总书记的重要讲话。习近平总书记指出，要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。辅导员作为高校思政教育队伍的重要组成部分，有责任和义务发挥自己所长，提升自我素养，配合思政理论课教师及其他思政工作者办好思政理论课。

    成为离学生最近的人，让思政课既有“天边”又有“身边”。辅导员是高校思政教育的一线工作者，是高校思想政治教育的组织者、实施者和指导者。从工作内容和性质来看，辅导员是陪伴学生时间最长、离学生最近的人，理应在第一时间掌握学生的思想动态，与广大学生同频共振。在开展日常工作时，辅导员应当有意识地将学生的学习生活情况、热点难点等话题带入课堂，让高校思政理论课既有马克思主义理论的高度，又有解决现实问题的温度，切实做到课堂内涵的“顶天立地”。用科学的真理引导学生，用生动的故事感染学生，用身边人讲述身边事，用身边事教育身边人，切实增强思政理论课的知识性和价值性，做到既有“天边”又有“身边”。

    成为最懂学生的人，让思政课说“青年话”。辅导员要有意识地提升自己，将经验上升为做好工作的能力，研究学生共性现象背后的规律，对当代大学生的思想特点、行为特征、成长规律、话语体系进行总结研究，并将研究成果与其他思政教育工作者共享，为思政课教师及全体思政教育工作者提供科学规律和智力支持。注重思政理论课讲授过程中的话语体系转化，让马克思主义说“中国话”，让思政课说“青年话”。做到思政课政治性与学理性的高度统一，引导学生坚定共产主义理想信念，争做社会主义的合格建设者和接班人，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

    成为学生最信赖的人，让思政课成为立德树人主阵地。辅导员应当获得学生的信赖，努力成为学生的人生导师和知心朋友。按照习近平总书记关于“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，提升自我职业素养，用专业的学识征服学生、用高尚的品格感染学生、用宽广的情怀温暖学生。急学生之所急，想学生之所想，让思政课成为学生生活中的“贴心人”，为他们的现实困惑出谋划策；让思政课成为学生学习中的“指路人”，教会他们科学的世界观和方法论；让思政课成为学生人生中的“引路人”，引导他们树立正确的人生观和价值观。辅导员应该充分发挥自己的专业优势和工作所长，让自己成为学生最信任的人；充分提升自己的创新能力，因地制宜、因材施教地创新教学方法和手段，让思政理论课成为学生喜爱的课。同时，让学生日常的教育管理工作更好地服务于思政课的教学，让思政课的教学更好地促进日常的教育管理，齐心协力建设立德树人主阵地。

    （作者单位：云南大学国际学院）