在中华人民共和国成立70周年之际，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是面对新形势新挑战的一次自我“淬炼”过程。县级作为第二批开展主题教育的单位，部分党员在先学先改中出现了“事不关己，高高挂起”、学和改不及时、内驱动力不足等问题。

    部分党员认为，主题教育主要是针对县处级以上党员领导干部所开展的，与普通党员关系不大，可以“缓一缓、歇一歇”，滋生了“事不关己，高高挂起”的观望心态。其实，主题教育是在全党开展的一次广泛思想洗礼、行动洗礼，每一名党员都是“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的践行者，都不能“缓”、不能“歇”，必须摒弃观望心态。

    部分党员没有把自身职责摆进去、没有把存在问题摆进去，思想上如小舟一般“顺水走、靠岸停”，行动上如碗中鱼头“推一下、动一下”。其实，第二批开展主题教育的单位涉及人员范围广、领域宽、类型多、数量大，而且绝大多数与人民群众联系更直接、更密切，面临的实际情况也更为复杂，涉及的矛盾和问题更为具体，干部群众期望较高，任务更加繁重而艰巨。每一名党员务必主动查摆自身存在的问题，学思践悟，做好先学先改。

    部分党组织缺乏学习的系统性、计划性，号召多、行动少，部分党员也跟着“一唱一和”，满足于走程序、做样子，学习的质量和效果不明显。“满堂灌”“一锅煮”的做法，容易造成党员之间学思悟差距大，有的同志“吃不饱”、有的同志“嚼不烂”，同质化教育使党员内驱动力不足、“扭矩”不够，难以推动主题教育向纵深发展。在主题教育中，必须切实整改存在的问题。

    （作者单位：石屏县委组织部）