在诊疗室，昆明医科大学口腔医学院（医院）口腔综合科主任盛迅不停在老师和医生的身份之间切换。他所在的科室是学院（医院）承担本科生实践教学的主要阵地。每年，三分之一的本科大五学生会在这里度过忙碌、充实的实习时光。

    专业调查显示，在一些口腔保健较发达的国家，平均2000人中就拥有1名口腔医生，而在中国，每2万至3万人中才拥有1名口腔医生。云南省牙医分布情况更显不足，县级医院口腔人才严重缺失。即便口腔医学院每年招生量已从建院之初的30人提高到了120人，培养技术过硬的口腔医生为基层服务，依然任重道远。

    担负着“敦医促学、研医育人”的使命，盛迅和许多同事一样，希望通过教育和诊疗，惠及更多患者。

    一名口腔医生从实习到成熟至少需要10年时间。临床实习成为了教学环节中的“硬关卡”。口腔综合科是口腔常见病、多发病患者最集中的科室，是学生们的实景“教科书”。通常，盛迅会带1至2名学生参与完成一个病例诊疗的全过程。“根据刚才的检查，你们对这位患者情况的初步评判是什么？”每完成一个治疗步骤，盛迅都会有所停顿，让同学们也进入实战模式，有所思考和实践。

    以“取牙模”这一看似普通的操作为例，观看、操练到实际运用，至少需要50次才能“入门”。看着很多学生在综合科的实习中顺利“入门”，甚至有些同学的操作质量还超过了老师，盛迅很是欣慰。

    至今，盛迅已带出4届本科生，人数超过100人，他们当中很多人如今成为了县级医院、城市门诊的得力干将。

    “我相信‘一万小时定律’：医学人才的培养是不断学习、持续训练的漫长过程；对于医学生和教育者来说，学无止境、学以致用更是如此。” 作为口腔种植医技综合党支部的支部委员，盛迅说，要努力发挥先锋模范和“排头兵”的作用，临床和教学两手抓，为学生树立积极的榜样。“我们培养学生的金标准是放心地把自己和亲人的健康交到我们培养出的学生手上！”