陈书

    随着第二批主题教育的全面展开，党员干部纷纷到基层一线开展调查研究。然而，一些地方“量身定制”调研模式，根据需要事先预定各种情况，再按预设模式按部就班进行，这样的做法实不可取。

    调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。然而，少数地方把调研的真经念歪了，有的搞“问题定制”，根据工作需要精心定制问题清单，然后有针对性地到指定区域开展调研，以寻求印证预设问题的证据；有的搞“效果定制”，预先编制工作成效，调研时借基层干部或群众之口说出来，再收集整理视频或语音留痕，等等。

    之所以热衷于搞“量身定制”调研，主要还是政绩观存在偏差，事业心责任感缺失。有的调研是为了应付交差，主观预设调研问题，只是为了给人为干预问题整改预留空间，为按时交差了事作好铺垫；有的调研是为了政绩需要，精心预设工作成效，照本宣科地导演一番，为宣传造势。凡此种种，都会让调研陷入自导自演的尴尬境地，误入人为设置的形式主义圈套中。

    莫让调研被“量身定制”，党员干部要扎实转变调研作风，本着求真务实的工作态度开展调查研究，坚持哪里情况复杂、问题多、矛盾突出，调研的脚步就跟进到哪里，哪里基础薄弱、存在“灯下黑”，调研的“聚光灯”就打到哪里，做到奔着问题去，带着答案回；要突出随机性开展调研，充分释放调研活力，着力打破“量身定制”的调研套路，推动各级党员干部摆正调研姿态，虚心向群众学习。

    同时，主题教育指导组要加强对所指导单位的督查检查，强化调研的过程管理，采取听、看、察、问等方式，深入现场开展跟踪督导，及时纠正调研中“导”和“演”的问题，祛除调研中的“虚浮症状”；要抓好调研的作风监管，对有意打造调研“盆景”、查找问题做表面文章等问题，应及时叫停返工，以有效手段确保调研者的身心下得去、问题找得准，推动调研走深走心走实。