本报讯（记者 李苏榕） 近年来，玉溪市按照“市级统筹—县级组织—学校实施”“学校填报—县级复核—市级备案”的工作思路，形成全市义务教育优质均衡发展的时间表和线路图，构建起“区域内协调发展、城乡间一体发展、信息技术助力发展”优质均衡发展新格局。

数据显示，2020至2022年，玉溪市用于教育支出资金144.22亿元，占一般公共财政预算支出比重为18.2%。从2021年起，市级财政每年专项安排3个1000万元（学前阶段、义务教育阶段、高中阶段各1000万元），用于支持全市基础教育发展，其中400万元用于义务教育优质均衡发展创建。2018年以来，玉溪市共新建、改扩建义务教育阶段学校76所，新增学位17031个，其中红塔区新增学位5240个，有效应对了首批“全面二孩”入小学高峰期。

针对“城镇挤、乡村弱”问题，玉溪坚持以城带乡，整体推进城乡义务教育发展，着力统筹公共资源，采取新建、改扩建、盘活存量资源等措施，有效扩大中心城区办学规模。实施强校提质行动，加强城乡学校共同体建设，组建义务教育阶段教育集团36个，成员校257所，学生数135430人，51%的义务教育学校纳入集团化管理。并通过实施“名校长、名班主任、名教师”培养等工程，建立校长职级制、县管校聘、推优评先等机制，稳步提升城乡师资队伍专业化和师资配置均衡化。截至目前，玉溪市共交流教师3771人，认定1级至5级校长1555人，认定“兴玉教学名师”85人、市级学科带头人和骨干教师371人。

玉溪明确2026年实现全域义务教育优质均衡发展的目标任务，把全域义务教育优质均衡发展作为构建优质均衡基本公共教育服务体系、实现共同富裕的一项重大民生工程，成立创建工作领导小组，落实县级主体责任，“一县一策”推动义务教育优质均衡发展。并出台《玉溪市贯彻落实〈云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）〉的实施方案》，将“实施全域义务教育优质均衡示范工程”列为十大工程之一；印发《玉溪市推进全域义务教育优质均衡发展工作实施方案》，与省教育厅联合印发《共同创建义务教育优质均衡发展示范市十四条措施》，制定重点任务清单，明确工作任务、具体目标、工作措施、责任单位和完成时限，确保各项工作落实到位。

为进一步凝聚工作合力，玉溪建立专班推进、蹲点指导、联席调度、帮扶联系、督查通报、宣传发动6项工作机制，全力推进全域义务教育优质均衡发展。玉溪市委教育工作领导小组出台《玉溪市推进全域义务教育优质均衡发展工作实施方案》，组建7个工作组，着力解决工作推进中的堵点、难点，建立县（市、区）常委挂钩联系学校制度。并开展县域帮扶，推动县域间信息资源共享、工作互帮互助、全程帮扶推进，全市上下主动服务教育，把最好的资源、最强的改革、最暖的关怀给到教育。

接下来，玉溪将进一步精准把握县（市、区）、乡镇（街道）、村组人口增长、人员流动等情况，根据适龄儿童少年“数量曲线”精准布局教育资源，推动全市教育高质量发展。