今年8月下旬，云南师范大学附属中学合作帮扶学校揭牌仪式在禄劝县第一中学举行，为当地基础教育事业发展注入了一针“强心剂”。

作为云南基础教育的“领头雁”，近年来，云南师范大学充分发挥优质教师教育、基础教育资源辐射带动作用，以帮扶边疆地区薄弱学校高质量发展为切入点和检验点，先后对镇雄中学、怒江傈僳族自治州民族中学、梁河县第一中学等16所边疆民族地区县中开展办学帮扶，推动基础教育资源扩容提质，满足了人民群众“在家门口上好学”的美好愿望。

聚焦边疆民族地区基础教育优质资源匮乏、办学治校水平低、教师队伍素质不高等问题，云南师范大学主动对接基础教育强师兴校行动要求，把办好师范教育、培养党和人民满意的“四有”好老师作为主责主业，实施“名师名校领航”“万名校长培训”“教师分层分类培训”3项强师工程；开展卓越教师培养计划、公费师范生、“优师计划”等项目，近5年累计培养农村基层中小学优秀教师和普通完全中学骨干教师1.1万余人。拥有教育学一级学科博士学位授权点、教育博士专业学位授权点；91.3%的师范专业成为国家级、省级一流专业建设点；10个专业通过教育部师范专业认证；与31所云南中小学校合力建设云南省大中小学思政课一体化建设协同创新中心，成为教育部全国“大中小学思政课一体化共同体”建设单位。

同时，云南师范大学还打造高水平“新师范”，探索实施师范生书院制教育改革，加强国家级教师教育教学实验中心建设，推动职前培养与职后培训协同创新。加快推动师范专业特色发展，力争80%以上的师范专业进入B类专业。构建高质量的大学与附属学校发展共同体，实现教育理论创新和实践变革双赢。深化“互联网+”“人工智能+”教师教育改革创新，推进数据驱动的教育治理新模式。深化师范生培养模式改革，坚定学生到基层教书育人的信念。

云南师范大学以托管帮扶薄弱学校为突破口，以校长治理能力提升为主线，以全面提升教师队伍素质与能力为重点，点线面结合，打出了一套边疆民族地区基础教育强师组合拳，构建了边疆民族地区基础教育教师队伍职前职后一体化培养新体系。

截至目前，“万名校长培训”项目累计培训9000余人，师范生毕业后从事教育领域工作占比达84.97%。发挥心理健康教育资源优势，加强云南省“守望云心”心理平台建设，覆盖全省教师、学生和家长78万人。云南师大附属和合作办学、教育帮扶的中小学、幼儿园办学主体达45个，形成了“镇雄模式”“梁河经验”等可复制推广的县中帮扶典型，助力补齐基础教育发展短板，持续提升全省基础教育教学质量。

从西南联大师范学院到如今的云南师范大学，85年来，“师大人”传承弘扬西南联大精神，秉承西南联大师范学院服务云南的家国情怀，自觉承担起引领云南基础教育高质量发展的历史使命，为推动边疆民族地区基础教育高质量发展注入了“云师力量”。

本报记者 陈怡希