教育科研作为推动教育改革发展的基础性、前瞻性、创新性、引领性力量，最能体现教育对高质量发展的支撑力、贡献力。
具体来看，科研赋能教育模式在机构、人员、制度上下足了功夫。通过统筹区域教研机构、电教馆等教育科研力量，统一管理使用机构、人员、经费等，壮大教育科研基础力量；打通教研员和教师职业流动通道，建立起学校教师和教研员任职“旋转门”制度，确保理论与实践相结合；运用强弱学校搭配、区域相邻学校结对、交通相连学校组合等形式，组建联合教研体和“专职+兼职”教研队伍，鼓励教研员“蹲点教研”，构建深度合作教研模式，形成共研、共享、共成长的良好氛围。保山市、昭通市等地推行科研赋能教育模式，进一步整合了教研资源、创新了教研方式，推动常规教研制度化、课程化、系列化，深化教育科研改革，持续赋能教育高质量发展。
