马永虎
近年来，云南省民族中等专业学校（以下简称省民族中专）始终坚持和加强党的领导，全面贯彻党的教育方针和民族政策，以党建统领教育教学工作，始终不忘“为党育人，立德树人，为民族地区培养人”的初心，坚持“遵循职教规律、突出民族特色、坚守文化传承、培养工匠精神”的办学方针，走出了一条党建引领谋发展、加强民族团结育新人的职业教育新路子。
党建引领 为民族职业教育谱写新篇章
坚定不移跟党走，民族团结共奋进。省民族中专聚焦云南发展的“三大定位”，结合办学优势，矢志不移推动学校改革发展，力争再创民族职业教育新亮点新成绩，在我省建设民族团结进步示范区中发挥积极作用。
学校党委书记李景云介绍，学校始终坚持在党的全面领导下开展工作，巩固提升民族职业教育教学效能，学校党委按照规范化、品牌化、科学化建设目标制定行动路线。抓实基层党建，精心组织“三会一课”，推动“党建+团建”，开展“引进来+走出去”，丰富学习形式，将党史学习教育融入课堂课程、教学计划和教师教案，不断强化党的先进理论学习和成果转化。坚持党要管党，强化监督执纪，推进党风廉政建设。发挥党员干部先锋模范带头作用，组织和带领各级党组织、团组织在意识形态安全、教育教学改革发展中发挥战斗堡垒作用。推进作风革命和效能革命，立足实际，采取措施，打出打好“组合拳”，驰而不息狠抓作风建设和效能建设，力促新风正气形成、服务效能提升。
李景云表示，在打造民族特色党建品牌、党建引领思政教育方面，省民族中专开展了一系列卓有成效的工作，进一步凸显民族团结教育示范学校和民族优秀文化传承示范校的优势作用。
铸牢中华民族共同体意识。以思政课、党课、团课、公开课、示范课为抓手，以民族文化遗产传承、民族技艺比拼、民族工匠评选、民族地区扶贫扶智等为支点，开展丰富多彩的主题活动，不断增强各民族师生的中华民族认同感、向心力、凝聚力。
加强民族团结进步教育。学校成立民族团结进步教育工作领导小组，统筹推进，组织部署，发挥各民族教师在民族团结进步教育中的主体作用、纽带作用，开设“民族团结进步教育”课程，突出民族团结校园文化建设，通过党团活动、社团活动和外派培训相结合，组织学生积极开展民族技艺培训和比拼。
立德树人 为民族地区培养能工巧匠
在校生中民族学生占比达52%以上，作为云南唯一的省属民族类国家级重点中专，省民族中专承担着为边疆民族地区培养专业技术人才的重任，在云南民族教育和职业教育中发挥着特殊作用。
学校党委副书记、校长鱼波介绍，自1979年建校以来，省民族中专为民族地区培养了3万多名专业技术人才和民族干部，相继成为全国民族职业教育示范基地、民族工艺品设计与制作实训基地，先后获得国家级嘉奖12次、省部级表彰50余次、地厅级表彰300余次。截至目前，学校已经涵盖了3年制中专、3年制综合高中、5年制大专和成人教育4种办学模式，开办了多个适应社会发展需求和民族地区紧缺的特色专业，教学成果显著提升、学生学业晋升路径更加通畅、职业发展选择更加丰富，成为云南省职业教育和民族团结的一张靓丽名片。
进入新发展阶段，学校把建设中高一体、普职融合的高质量职业教育体系作为主攻方向。围绕这一目标，近年来，省民族中专做了大量有益的探索，不断推进教育教学取得新成效。
锻造优秀教师队伍，强化高质量发展人才支撑。打造一批高素质教职工队伍，系统化推进师资队伍培养，在职称评审、教师资格定期注册中把师德师风作为首要标准，树立正确的激励导向。在职在编教职工中，专任教师93人，双师型教师占44%，高级职称占40.8%。
打造特色专业，适应经济社会发展人才需求。学校专门制定了2020—2025专业建设规划，积极探索普职融通教育，拓展社会培训，强化校企合作，践行产教融合，实现职业教育新作为。未来五年学校将强化幼儿保育、中餐烹饪、汽车运用与维修、民族音乐舞蹈等骨干特色专业的建设；整合旅游服务、高星级饭店运营与管理专业，推进会计等财经商贸类专业课程改革，拓宽升学就业渠道，解决入行门槛高、学生就业难的问题；为适应经济社会发展需要，新设中西面点、康养休闲旅游服务专业。开设于2004年的中餐烹饪与营养膳食专业是省民族中专的骨干特色专业之一，重点突出了民族特色的教学和运用，创建了“民族团结教育+专业课”相结合的专业技能特色课程，学生在各类民族餐饮大赛中屡创佳绩。
推进教育教学改革，注重产学一体和就业发展。以提高教学质量为核心，不断优化教学内容和人才培养方式，提升校企合作、产学融合的规模和深度；深入发掘民族教育的内涵，突出民族技艺技能培养和传承。实行订单式人才培养，为企业培养和输送了大批对口实用型、技能型人才，就业单位满意度达到90%以上。
创新模式 开展教育扶贫与职教扶智
开展教育扶贫与职教扶智，助力偏远地区脱贫攻坚。省民族中专发挥职业教育在脱贫攻坚中的作用，不断探索职业教育助推精准扶贫新模式。为入学新生发放行李、餐具等生活必需品，实现学生拎包入学，免除家庭后顾之忧；建立完善资助管理跟踪系统，做到不让一个学生因家庭经济困难而辍学；从技能培训入手，投入人力物力，将就业一人脱贫一家作为学校技能培养目标。开展脱贫攻坚工作期间，学校职业教育达到93个集中连片贫困县和“直过民族”聚居县全覆盖，与省内外上百家企业建立定向就业合作单位，长期深入福贡、镇雄、彝良等地开展工作，这些扶贫扶智措施为民族地区培养了一批批专业技术人才。
未来，省民族中专将继续全方位紧扣民族特色，秉承“厚德尚能，至善至美”的校训，弘扬“各美其美，美人之美，美美与共”的校园文化和“人人皆可成才，人人尽展其才”办学理念，充分发挥职业教育在民族工作中的特殊地位和作用，源源不断为民族地区经济社会发展输送人才，在党建和教学工作中作出更亮眼的成绩。
