“每一位教师，都为教育事业发光发热，都应享受到教育改革发展的红利。”省人大代表、弥勒市第二小学教师王燕飞感慨，近年来，她真切地感受到各级党委、政府对教育事业的重视。
在王燕飞看来，教师要以自身过硬素质带动教育教学质量提升。直面教育改革发展难题，应加强教师队伍建设、创新优质教师资源共享机制、优化教师职称评聘制度。在优化职称评聘制度方面，适当提高中小学高级岗位比例，增加高级岗位职数，提升教育职业幸福感。创新用人机制，借鉴省管校用的模式，将本地区优质的教师资源以县管校用的方式进行管理，开展优质校与薄弱校结对帮扶，采用互派教师、走班教学、联合教研等方式共享教育资源，帮助薄弱学校优化提升课程质量，促进学生全面成长。
本报记者 李承韩
