回到大姚县桂花镇纪委书记的岗位上，杨寅翠切身感受到了“赋能”一词的含义：“肩上的担子重了，脚下的步伐却变得轻快、坚定。”

这样的反差感，源于云南省纪委监委驻省教育厅纪检监察组与楚雄彝族自治州纪委监委探索实施的“组地校”联动共教共育培训。近期，来自46所省属高校的130余名纪检监察干部、楚雄州300余名州县乡纪检监察干部按此模式参加培训，四级干部“同上一堂课”，让包括杨寅翠在内的众多学员获益良多。

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。当前，资源地域差异、层级隔阂、忽视“实践性”以及“被学习”的消极思想是制约干部教育培训工作高质量发展的难题，特别是对纪检监察系统来说，越往基层越明显。对此，杨寅翠和同事们颇有感触：“一方面，干部教育培训力度和质效从上到下逐级弱化，另一方面，一些基层纪检监察干部业务生疏、经验不足、能力不强，而有的同志觉得年岁已大、学习晚矣。”

“等不起，必须多想办法，保证‘有课上’；慢不得，必须遵循效率成本原则，保证‘上好课’；坐不住，必须关注各级所急所盼，保证‘服好务’。”经过调查研究和交流探讨，驻省教育厅纪检监察组与楚雄州纪委监委探索实施“组地校”联动共教共育培训——“组”做加法，发挥派驻机构优势，整合高校教授、纪检办案能手、法检实战骨干、领域业务专家等内外优质资源；“地”连基层，根据干部岗位职责、能力短板、培养方向及以往培训情况，有针对性地培训地方各级纪检监察干部；“校”搭平台，云南民族大学国家级专业技术人员继续教育基地负责承办培训。在此过程中，省纪委监委第三监督检查室、第十五审查调查室聚焦业务能力和实践操作，结合业务特点和岗位需求，认真开展交流辅导，最终实现培训平台共享、教育资源共配、参训人员共学。

“这次教育培训是奔着最需要解决的问题、最需要学习的人去。”从第一堂课开始，杨寅翠就觉得自己变成了“海绵”。按照“调研需求+课程定制”的方式，杨寅翠和全体学员得到了省纪委监委、省高院、省检察院和相关高校业务骨干、专家学者的专题辅导，围绕党的创新理论学习和监督执纪、审查调查、谈话技巧、笔录制作、文书规范、司法认定、证据收集等工作，大家认真学习，进一步拓宽了知识面、提升了行动力。培训还有针对性地安排了心理学在纪检监察工作中的应用课程，引导纪检监察干部做好压力管理和心理调适，以积极健康、昂扬向上的身心状态履职尽责。

与以往“我说你听”的授课方式不同，这次教育培训建立了案例分析、开放研讨、集中点评相结合的一体化教学模式，借此激发头脑风暴、校准工作思路。从新阶段、新形势下怎样以强有力监督护航乡村振兴到被授予监察权后省属高校纪检监察机构如何做好自己的分内之事，从强化“上下游、左右岸”联动配合到找准基层纪检监察工作高质量发展的突破口、着力点，从增强纪法“双施双守”的本领和担当到锻造纯度更高、成色更足的纪检监察铁军，整个教育培训过程“学”“思”“议”环环相扣、步步紧接，由“任务型”向“赋能型”转变，从“知识性”向“应用性”演进。学员们“竖起耳朵、睁大眼睛”参训，生怕错过知识点，许多人“完成任务”“只求过关”的被动表现逐渐消失。

现在，杨寅翠和参训的学员们一有空就会联系，谈的都是抓工作抓落实的经验和方法。“千斤重担大家挑，人人肩上有指标。我们要努力以一域之光为全局添彩。”杨寅翠说。

本报记者 杨富东 通讯员 梁家礼