杨小华代表在对义务教育工作进行调研时发现，教育资源布局不均衡、教师学科结构不合理、教育理念和方法陈旧仍然制约着我省偏远地区义务教育发展。

杨小华介绍，以丽江市小学阶段为例，35岁以下的青年教师占25.4%，35岁至44岁的教师占35.4%，45岁及以上的教师占比高达39.4%。在小学教师队伍中，大学专科以下学历的教师仍占44.9%。因受地域、年龄、学历等因素的限制，农村学校的教育理念和方法陈旧，课堂质量不高。

今年两会，杨小华带来了支持偏远地区义务教育发展的建议，希望进一步加强教师队伍建设，加大教师培养培训经费的投入，配优教师结构，提升整体素质。在偏远地区，要通过差别化生活补助和职称倾斜，有效引导优秀教师扎根乡村学校，切实提高学校办学质量。同时，应严格落实“双减”政策，提升课后服务质量，切实增强学校办学吸引力。

本报记者 李翕坚