阿剑波

毛泽东思想富含着内容丰富、意蕴深刻的青年教育内容，具有鲜明的价值导向，对党领导下的革命和建设事业发展需要的青年人才的培养，具有极其重要的价值意义。

方向性质导向：坚定正确的政治方向。青年教育作为我们党和国家教育事业的重要组成部分，是培养一代又一代青年人才的重要实践活动。毛泽东同志多次强调青年“在政治上要有一个正确的方向”，青年教育是青年树立正确的政治方向的必要举措。毛泽东思想中青年教育的内容，意蕴着坚持正确方向性质的价值导向，强调坚定正确政治方向对于青年人才培养的价值意义，致力于培养与国家和社会发展需要相符合的坚持党性和人民性、坚持正确政治方向、站稳正确政治立场的青年人才。毛泽东思想中青年教育的内容，对于培养既具有坚定正确的政治立场和政治方向，又能在革命和建设实践中坚持人民性的青年人才，意义重大。

育人目标导向：德育智育体育都得到发展。青年教育始终具有明确的育人目标价值导向。在革命和建设的特定历史时期，青年教育的育人目标是相对确定的，然而随着时代的发展，青年教育的具体育人目标不断实现丰富发展。毛泽东思想不仅重视青年德育智育体育各方面的发展，而且重视德育智育体育三个方面协同发展的合力作用的发挥，从而培养与社会主义事业不断向前发展相适应的具有较高素质能力的青年人才。青年思想政治教育工作是青年教育工作的重要组成部分，要实现青年教育德育智育体育都得到发展的目标，需要发挥好青年思想政治教育的功能作用。正如毛泽东同志所强调的，“思想政治工作，各个部门都要负责任。共产党应该管，青年团应该管，政府主管部门应该管，学校的校长教师更应该管。”因此，就青年教育工作而论，需要各个部门协同起来负责落实，发挥相互协同的合力作用，共同促进青年德育智育体育发展进步，实现育人的价值目标。

理想信念导向：坚定实现共产主义远大理想。毛泽东思想中青年教育的内容内蕴着理想信念教育的教育内容以及坚定理想信念的价值导向。毛泽东同志指出，“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”社会主义制度来之不易，意味着我们国家在促进发展中，开辟出一条能够实现理想境界的具有自身特色的全新的社会主义道路，而我们的理想境界的实现，需要有坚定的信念，同时也离不开我们的辛勤劳动。培养教育青年坚定社会主义信念和共产主义远大理想，并通过参与具体社会实践坚定理想信念，是毛泽东思想对青年教育的重要价值导向。

功能作用导向：发挥青年先锋队的功能作用。毛泽东思想中青年教育的内容彰显着显著的功能作用和价值导向。只有青年教育功能作用得到有效发挥，才能更好地保障育人的质量效果。毛泽东同志指出：“‘五四’以来，中国青年们起了什么作用呢？起了某种先锋队的作用，这是全国除开顽固分子以外，一切的人都承认的。什么叫做先锋队的作用？就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。”五四运动发生以来，中国青年发挥了先锋队的功能作用，这种功能作用得到人们普遍承认和认可。毛泽东同志指出，“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。”在构成推动社会发展和促进社会进步的社会力量整体中，青年是其中最能够积极上进最具有生机活力的一支重要力量。所以，通过青年教育，有助于充分发挥青年先锋队功能作用的价值导向，不仅为青年先锋队功能作用的发挥奠定了坚实的理论基础，而且指明了价值引领的方向。

[作者单位：云南大学马克思主义学院；本文系国家社科基金青年项目“新时代中国共产党改革话语体系研究”(21CDJ013)、云南省哲学社会科学创新团队项目：“新时代加强边疆民族地区国家意识形态安全教育研究”的阶段性研究成果]