本报讯（记者 陈怡希） 近日，国家语言文字推广基地（昆明学院）完成教育部2024年度学前儿童普通话能力监测项目工作，深入全省各地推广国家通用语言文字，进一步强化学前儿童普通话教育，传承弘扬中华优秀语言文化，铸牢中华民族共同体意识。

为确保项目的顺利实施，国家语言文字推广基地（昆明学院）精心组织了由12名国家级、省级普通话测试员带队的监测团队，成员包括来自汉语言文学、民族学、文艺学等专业的70余名本科生和硕士研究生。在为期一周的时间里，团队分赴大理白族自治州、西双版纳傣族自治州、红河哈尼族彝族自治州、文山壮族苗族自治州4州18个县（市、区），覆盖了83所幼儿园，为超过16500名学前儿童提供了普通话能力监测服务。

除普通话监测的常规项目外，团队师生还创新性地在推普工作中引入田野访谈，通过建立语言资源案例库，深入了解边境民族地区幼儿园师生的语言生活状况；思政小课堂与社会大课堂立体衔接、有效贯通，打造了一堂“行走的思政课”。