“老师，这道题是不是应该这样写？”“老师，这道题我还是不太懂，能再讲一遍吗？”……日前，在贡山独龙族怒族自治县普拉底乡其达村一间临时“教室”里，一群孩子正伏案做作业，时不时抬头发问。在一个个孩子的请教声中，“向阳工作室”的志愿者穿梭其间，或耐心倾听，或俯身讲解。

近年来，由于普拉底乡的很多农村劳动力前往长三角、珠三角等地务工，不少学生成了留守儿童。为此，普拉底乡党委政府、普拉底边境派出所和普拉底乡中心学校于今年3月联合成立“向阳工作室”，根据留守儿童的暑期学习需求，制定“暑期护蕾行动”活动方案，由乡党委牵头，村委会提供教学场所，组织中心学校老师、移民管理警察、乡干部当辅导老师，按照不同学龄段分类设计授课内容，分3个时间段分批次给小学生进行作业辅导和兴趣开发，初中生主要进行英语、数学、语文等学科授课和作业辅导。

课堂上，孩子们全神贯注地写作业、听老师讲解题目。兴趣课上，孩子们学画画、打篮球、练跳绳。课后，孩子们到农家书屋看书，打扫家里卫生，学做饭菜，给爷爷奶奶洗头。“这样的辅导班太好了。孩子们在这里既学到了知识，还会动手做家务、关心老人。”其达村村民余仕平说，在儿子儿媳外出务工后，孩子的假期作业辅导是让他最忧心的问题。“孩子上了辅导班，我就不用担心了。”

“除了暑假作业辅导课，我们还安排了安全提示、法律宣传、户外游戏和兴趣爱好等课程，让孩子们快乐学习、健康成长。”普拉底乡党委负责人介绍，“向阳工作室”致力于不断探索推进“政府+警方+学校+家庭+社会”多位一体的护学体系建设，完善警、校、地管理和信息互通机制，形成集应急指挥、法治教育、心理疏导、纠纷调解、安全管理、志愿服务等多项功能于一体的“枫桥式平安校园”普拉底样板。本报记者 李寿华 通讯员 益西罗布