“作为一名人大代表，我始终深感使命光荣、责任在肩。”自当选全国人大代表以来，玉龙纳西族自治县玉龙中学教师杨小华以三尺讲台为起点，将履职足迹印在云南的山乡田野，在教育深耕与为民履职的双重担当中，用实际行动践行“人民选我当代表，我当代表为人民”的庄严承诺。

自2000年踏上讲台，杨小华的教育生涯便与云南边疆教育发展紧密相连。从乡村学校到县城中学，她长期坚守初中化学教学一线，以爱心、耐心和细心呵护边疆孩子成长，用行动诠释“甘做火种、甘为人梯”的教育情怀。

2023年当选全国人大代表后，杨小华肩上多了一份沉甸甸的责任。作为教育界代表，她始终关注边疆教育发展的堵点难点，将课堂见闻转化为履职建议，把基层呼声带上全国两会。

她深入偏远乡村学校调研，提交《关于加大偏远地区义务教育发展支持力度，促进义务教育优质均衡发展的建议》，推动教育资源向边疆农村倾斜；心系教师队伍建设，倡议设立国家级张桂梅师德培训基地，为边疆教师搭建专业成长平台；面对“全面两孩”政策带来的社会新需求，她敏锐提出加快发展边疆民族地区托育服务的建议；她还围绕青少年心理健康、校园欺凌、毕业生就业等问题积极建言，每一条建议都紧贴教育实际，字里行间饱含对下一代成长的深切关怀。这些立足边疆教育实情的建议，获教育部等相关部门高度重视，成为助推教育高质量发展的“金点子”。

杨小华还将履职视野拓展至云南边疆发展大局，关注民生保障、乡村振兴、生态保护等多领域。履职期间，她走遍丽江山山水水，深入基层倾听群众急难愁盼，累计提交50余件建议。“履职路上，最怕的不是问题难，而是对群众的困难视而不见。”杨小华是这样说的，也是这样做的。

她提出的《针对不良网络游戏危害青少年的问题的建议》被纳入2024年最高检工作报告；关于支持边疆民族地区发展、扶持地方重点工程建设等建议，得到积极反馈与落实，有力助推了边疆民族地区发展；得知玉龙县鲁甸乡中药材产业遭受病害，她连夜联系专家团队，为当地产业恢复牵线搭桥，用实际行动解决群众急难。

“我将继续深入基层、倾听民声，用更有温度、有力度的建议，为边疆教育发展添砖加瓦，为乡村振兴保驾护航。”杨小华表示，今后将把教育者的情怀与人大代表的担当相融合，在三尺讲台与履职一线之间架起为民服务的桥梁，在云岭大地上书写新时代基层代表的履职答卷。

本报记者 李铁成/文 受访者供图