今年6月1日，贡山独龙族怒族自治县群众期盼已久的中交茨开新时代幼儿园正式开园，漂亮干净的教学楼、五彩鲜艳的操场“镶嵌”在风景如画的怒江畔，有效解决了600多名幼儿就近入园问题。

距离贡山县城46公里外的高山峡谷中，丙中洛中学如同绽放在群山中的木棉花，坚韧而美丽。雪白的墙壁、整洁的寝室、明亮的窗户……修缮后的学生宿舍楼焕然一新。

坐落在碧罗雪山脚下的福贡县腊竹底完小，有了一间现代化的教室：可随意拼摆的活动桌，投影墙，各类图书、书柜、凳子、靠垫等组成的阅读区……置身其中，很难想象这是一所山区学校。

怒江傈僳族自治州曾是我国深度贫困地区“三区三州”之一，自然条件恶劣、教学条件较差。如今，硬件设施更新换代、办学条件全面改善、教育信息化建设全面铺开。

在位于我省东北部乌蒙山区腹地的巧家县，一堂别开生面的共享公开课正在进行。巧家县第三中学的师生在教室里现场上课，而地处偏远山区的包谷垴中学、六合乡中心学校的学生则通过网络远程加入课堂，“云课堂”让学生们兴趣浓厚，课堂气氛十分热烈。

距离巧家县第三中学不远的立鹤小学，每周都会分别开展一堂美术和音乐“云课堂”，由华东师范大学和上海师范大学的在校学生授课。

巧家县的“三校共享公开课”和“云端美术、音乐课”只是我省教育数字化发展的一个缩影。

近年来，我省累计投入347.28亿元，竣工投入使用校舍1408.68万平方米，设施设备购置资金达51.36亿元，全省义务教育学校办学条件“20条底线”全部达标。省级统筹生均公用经费5.6亿元，实施义务教育学校高速光纤网络建设工程，实现“万兆主干、千兆进校、百兆到班”全覆盖。

本报记者 陈怡希