本报讯（记者 王云） 近日，未成年人心理健康教育研讨会暨2025年“圆梦工程”项目总结会在昆明举行。项目覆盖河北、河南、山西、四川、贵州、云南6省的170所学校、20万名学生，我省以普洱市墨江哈尼族自治县和昆明市东川区、禄劝彝族苗族自治县、昆明市托管的磨憨镇为项目实施地。

“圆梦工程”心理健康教育志愿服务项目由中央精神文明建设办公室委托北京师范大学实施，各省文明办、教育厅协同推进，形成了“省地区校”四级联动机制，分工明确、层层落实。项目围绕心理健康教育的全链条建设，重点推进八项任务，即教师/志愿者培训、家长直播课堂、教研专家志愿者入校指导、地市和区县心育教师培训、暑期社区心理志愿服务、区县/学校心理测评服务、区域心理健康中心建设、心理健康教育课题研究。

今年以来，项目强化教师与志愿者培训，内容涵盖防治学生欺凌活动、心理健康课程、团体辅导方法、暑期志愿服务、教师自身发展、学生心理评估等，全年累计培训教师与志愿者3万人次。同时，开设家长直播讲堂，聚焦家庭教育常见问题、亲子沟通技巧、家长情绪管理等，共开展12期线上讲座，累计观看人次超过32万。项目还开展教研专家入校指导，演练课堂实操，培育地市、区县心育教师。

今年暑期，项目组织19支志愿服务团队深入社区，开展亲子沟通、情绪管理、防欺凌教育、挫折应对、自我认知、搬迁儿童适应等心理健康活动。项目还为67所学校提供学生心理评估服务覆盖44000名学生，通过分析学生的积极心理品质、情绪状态、人际适应与学习压力状况，为地方教育决策和学校心理健康教育工作的开展提供科学依据。

今年，项目大力支持课题研究与校本创新，促进科研指导实践。全年立项63项区域与校本课题，主题涵盖五育润心、校园欺凌、积极心理、人际交往、网络成瘾、学习困难、危机干预、家校社联动等。通过开展课题研究工作，提升学校教师的心理健康教育研究意识与实践能力，推动教师从“教育实践者”成长为“教育研究者”。