毛建国 曾经的中小学校园里，下课铃声一响，孩子们的欢声笑语就会响成一片。可如今，很多学校和老师却不允许中小学生课间外出玩耍，甚至不允许学生课间在教室大声说话、疾走，课间往往安静如上课。近日，一项针对1908名中小学生家长进行的调查显示，75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，且在小学中最为突出。 好动是少年儿童的天性，“安静的课间十分钟”把孩子当作“小老人”，绝非科学管理之道。课间十分钟的放松能够促进身心健康，及时缓解压力，防止视力下降，利于更好学习。 很多违反常理的教育问题之所以发生，多有复杂的成因。有专家认为，“安静的课间十分钟”现象是学校和家长相互博弈的一个结果。部分家长希望孩子一直安静，学校担心课间十分钟出现意外，会被家长指责监管不到位，从而承担责任。 然而，再大的理由，在孩子成长面前都不是理由；所有的担心，面对孩子的成长都不值一提。既然课间十分钟对于孩子成长具有重大意义，那么当然要把课间十分钟还给孩子。 这需要家长给予配合，学会尊重教师、信任教师。同时学校给教师合理的自主权，课间十分钟的放松就不再是问题。 当然，课间十分钟的放松不等于完全放任自由，释放欢声笑语但不过度嬉戏打闹的基本规则必须有，并且要落实到位。
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