10年，54人，年复一年播撒希望的种子。过去从未间断，未来仍将继续。

在绿春县有这样一群人，他们来自五湖四海，大学毕业后怀揣梦想，深入山区帮助那里的孩子们，他们就是重庆大学研究生支教团绿春分队。

在绿春县第一中学初中部，支教团成员迅速克服生活上的不适应，转变角色，承担起年级将近一半班级的数学、地理、生物教学工作，在最短的时间内成为学生们最信任的老师。

作为科任老师，面对学习基础薄弱的学生，支教团成员敢于创新教学模式，充分利用当地学校的硬件资源，使用一体机教学，用数学趣味故事、生物纪录片等方式，充分激发学生的学习兴趣。课上与学生积极互动，课下给同学耐心讲解，从最基础的知识讲起，为同学们补上课业的差距，一份份坚持，带来一点点改变，支教团所教学科成绩均名列年级前列。

“我也是从大山、从农村走出来的孩子，结合个人的成长经历，我认为这些孩子也想拥有一个了解外面世界的窗口，也想去外面的世界走一走、看一看。”支教团成员蒋兴顺说。随着对生活的熟悉和对孩子的深入了解，更加真切感受到孩子们对学习强烈的需求，“我们以绿春一中为立足点，将这门课程辐射到更多、更偏远的乡镇中学，打造了‘1+2+4=∞’的支教模式。”“这一支教服务模式中的‘1’指的是一个宗旨，鼓励学生以自信开放的心态去奔赴山外的世界，从而激发学生的学习动力，‘2’是立志和赋能‘两条路径’，‘4’是指‘需求力’‘推动力’‘内源力’‘影响力’的‘四力驱动’。”支教团成员纷纷表示，支教团认真总结教育帮扶多年工作经验，有针对性地推出这一支教服务模式，“我们始终鼓励山区孩子热爱家乡、建设家乡、推广家乡，到山外更广阔的世界中成长成才，去拥抱属于自己的、拥有无限可能的精彩人生。”

10年间，支教团的老师一批接一批来到绿春，支教服务模式也在不断完善，唯一不变的是团队成员对山区儿童的爱和帮助他们走出大山的信念。

本报记者 饶勇 通讯员 陆静 文/图