“把手中的棉布对折再对折，再用绳子系紧，染色后就会出现神奇的花纹哦。”在马龙区第三幼儿园的教室里，师生们开启了一场苗族扎染工艺的探索之旅。

在老师的示范下，孩子们摆弄着植物染料和纯棉布料。完成折叠、捆绑之后，小心翼翼地将布料浸入不同颜色的染料中，当包裹的布料被拆开，原本单调的白布上呈现出独特花纹。师生们正用这古老的方法，让纯白棉布焕发绚丽新生。

拆开染布的时刻总是充满惊喜，每个孩子手中的作品都独一无二。孩子们争先恐后地展示自己的作品，脸上洋溢着喜悦的笑容。

扎染是马龙区第三幼儿园开发的特色课程，它以素布为纸，以青蓝为墨，将本土文化融入园本课程，让文化可触、可感、可创造。

马龙区第三幼儿园毗邻大凹子苗族村，村里的适龄儿童大多在幼儿园就读，当孩子们发现同伴们在节庆时穿着与自己不同的苗族盛装时，好奇的种子便已埋下。幼儿园以此为契机，发起了“探秘苗族”主题活动，组织师生走进大凹子苗族村，走访民间匠人，观摩苗族蜡染技艺，并在当地苗族匠人的指导下动手操作，见证了传统工艺的魅力，兴趣也在指尖被点燃。

为把扎染活动搬进课堂，幼儿园邀请当地苗族扎染匠人对老师进行系统培训，让孩子们在不断实践探索中学习不同的捆扎方法，积累图案和捆法之间的经验。

“开展扎染特色课程，是为了培养幼儿的动手能力和审美情趣，更希望通过这种具象化的文化体验，让孩子们近距离感受扎染的韵味。”幼儿园园长林桂英说，扎染的每一步都充满惊喜，能很好地激发幼儿的创造力和耐心。

如今，扎染特色课程正努力向更深层次延伸。幼儿园指导孩子们将亲手染制的布料进行深加工，通过设计、裁剪、缝制等环节，将其变为衣服、抱枕、玩偶等生活用品。这种根植于本土、践行于生活的教育，引导孩子们在亲身实践中理解传统文化的价值。

本报记者 隋鑫 通讯员 张照彬