秦丽娟 陈嘉 杨金惠

青年思政课教师是落实立德树人根本任务、引导青少年“扣好人生第一粒扣子”的关键力量。近期发布的《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》（以下简称《指导意见》），为强化青年思政课教师培养提供了根本遵循和行动指南。践行教育家精神，遵循高校青年教师成长发展规律，全面加强思政课教师队伍建设，对于坚持和加强党对教育事业的全面领导，确保教育事业发展的正确方向，培养担当民族复兴大任的时代新人具有重大而深远的意义。

深刻领会核心要义，明确青年思政课教师的时代使命。习近平总书记指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”这对什么是教育家精神进行了精准定义，对于青年思政课教师而言，弘扬教育家精神，就是要将其内化为坚定的政治信仰、崇高的师德风范和深厚的育人情怀，成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

遵循成长发展规律，构建青年教师全链条培养支持体系。《指导意见》提出“强化高校青年教师全链条建设”，这要求我们精准对接青年思政课教师在不同发展阶段的特点与需求。入口关，要严把政治标准和师德师风，选拔热爱思政教育、理论功底扎实、政治素质过硬的优秀人才加入思政课教师队伍。完善职前培养，强化相关学科知识的系统学习与实践锻炼。培养关，要健全青年教师导师制，发挥资深教师“传帮带”作用。鼓励和支持青年教师参加培训、研修和学术交流，持续更新知识结构，提升教学能力和科研水平。特别是要推动其深入社会实践，了解国情民情，将理论讲授与现实关切紧密结合，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。激励关，要完善评价机制与保障条件，破“五唯”，建立突出教学实绩和育人成效的评价标准，激发内生动力，在职称评审、岗位晋升、评优奖励等方面予以适当倾斜，畅通发展通道。关心、解决青年教师实际困难，营造良好从教环境。

聚焦提升思政素质，落实立德树人的根本任务铸魂育人。《指导意见》将“全面提升青年教师思想政治素质”摆在突出位置。要强化理论武装，建立健全常态化政治理论学习制度，引导青年思政课教师深入学习马克思主义基本原理、党的创新理论成果，深刻领会其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，做到真学、真懂、真信、真用。要涵养师者风范，以锤炼高尚师德师风为第一标准，严查失德失范行为，引导青年思政课教师以德立身、以德立学、以德施教，自觉坚守精神家园和人格底线。要融入教育教学，鼓励青年思政课教师将坚定的政治信念、深厚的家国情怀、正确的价值观念有机融入课堂教学、实践指导、与学生日常交流的全过程，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，使思政课成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

面对新时代新征程，青年思政课教师肩负着新的时代使命。他们既是教育家精神的践行者，也是学生成长的引路人。我们要以《指导意见》为行动纲领，大力弘扬教育家精神，通过强化全链条建设全面提升青年思政课教师思想政治素质和专业水平，锻造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质专业化青年思政课教师队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强师资保障，为教育强国建设注入磅礴青春力量。

（作者分别系昆明学院马克思主义学院党委书记、副教授；昆明学院马克思主义学院党委副书记、院长、教授；昆明学院马克思主义学院专职组织员、副教授）