中共云南省委党校（云南行政学院）

习近平总书记强调：“要树立和践行正确政绩观，坚持从实际出发、按规律办事，自觉为人民出政绩、以实干出政绩。”这一重要论述，既明确了“为人民出政绩”的价值取向，又标定了“以实干出政绩”的实践路径。“十五五”时期是与全国同步基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。我们必须把学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，与贯彻落实习近平总书记考察云南重要讲话精神紧密结合起来，一体学习领会、一体贯彻落实，以正确的政绩观校准发展航向，以实实在在的业绩向党和人民交出一份满意的答卷。

自觉为人民出政绩：把“为民造福”作为根本价值立场

党校作为干部教育培训的主阵地，必须将正确政绩观教育贯穿干部教育培训全过程，引导党员干部深刻理解“为民造福是最大政绩”的内涵，把“以实干出政绩”的要求转化为推动云南高质量跨越式发展的实践能力。

站稳人民立场是树立正确政绩观的思想源头。习近平同志在浙江工作时曾发表文章《为民办实事旨在为民》，就鲜明指出要把群众呼声作为第一信号，问需于民、问计于民、问情于民。党校要通过理论教育和党性教育，帮助干部从思想源头解决“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。

增进民生福祉是衡量政绩的根本标尺。云南省“十五五”规划纲要明确将“以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的”作为发展导向，真正的政绩是老百姓“钱袋子”的厚实感、“饭碗”的安稳感、“家园”的美好感、“保障”的踏实感、“生活”的幸福感。党校要在干部教育培训中深入剖析“数据造假”等政绩观偏差的反面典型，引导干部坚决杜绝劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”。

群众满意是检验政绩的最终评价标准。习近平总书记强调：“哪里有人民需要，哪里就能做出好事实事，哪里就能创造业绩；业绩好不好，要看群众实际感受，由群众来评判。”党校要引导干部把这一评价标准内化为思想自觉和行动自觉，推动政策、资源、力量更多向民生关键领域汇聚，切实把规划蓝图转化为群众身边可知可感的民生实事，真正做到政绩好不好，群众说了算。

以实干出政绩：把“真抓实干”作为政绩观的实践路径

面对“十五五”时期的繁重任务，云南必须培养造就一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍，推动他们“以实干出实绩”。

发扬钉钉子精神，一以贯之绘就蓝图。干事业如同钉钉子，并非一锤子就能大功告成，必须一锤接着一锤敲，久久为功。云南“十五五”规划纲要擘画的宏伟蓝图已经绘就，关键在于抓落实。党校要引导教育各级党员干部保持战略定力，落实好习近平总书记考察云南重要讲话重要指示精神，确保各项任务如期落地。

勇于担当作为，破解发展难题。当前，云南正处于经济转型升级的攻坚期，产业转型、科技创新、乡村振兴等领域面临诸多风险挑战。习近平总书记强调，领导干部要敢于担当、敢于斗争，保持斗争精神、增强斗争本领。党校要聚焦“十五五”重点任务，围绕现代化产业体系、新质生产力、高水平对外开放，以及我省“三大经济”、边疆治理、旅居云南等主题，分层级分领域开展专题培训，引导广大党员干部走出舒适区，把解决实际问题作为创造政绩的试金石。

统筹潜绩与显绩，筑牢长远发展根基。党校要引导干部平衡好“显绩”与“潜绩”的关系，加大洱海治理、独龙江乡村振兴等体验式、案例式、研讨式教学力度，引导广大学员甘于做铺垫性工作、甘于抓未成之事，不贪一时之功、不图一时之名，多做埋头苦干的实事，不求急功近利的显绩，努力创造泽被后人的潜绩。

聚焦主责出政绩：以实干担当践行正确政绩观

党校要持续坚守“为党育才、为党献策”的初心，从教育培训、科研咨政、作风建设等方面抓好落实，以担当实干树立和践行正确政绩观，努力创造出经得起历史、实践和人民检验的业绩。

以“教”为先，强化党性修养。党校要始终将党性教育贯穿干部教育培训全过程，组织党员干部深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，通过专题研讨、集中学习、个人自学等形式，引导党员干部深刻领悟“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题。要以扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育为契机，通过党性分析、党性体检、党性实践等方式，引导党员干部对照党章党规党纪，查找政绩观方面的偏差，增强党性修养。要优化课程设置，开发更新正确政绩观专题课程，涵盖政绩观理论、实践案例、政策解读等内容，形成系统化的教学体系。同时，创新教学方式，运用研讨式、案例式、体验式、访谈式等教学方法，引导党员干部在互动交流、实地观摩中深化对正确政绩观的理解，推动理论学习与实践体验深度融合。

以“研”为基，服务中心大局。我们既要体系化学理化研究宣传阐释树立和践行正确政绩观的根本立场、基本内涵、实践路径等理论问题，着力构建正确政绩观的理论框架，为学习教育、干部培训提供系统性学理支撑。同时，结合云南政绩观偏差典型案例，聚焦健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制，开展针对树立和践行正确政绩观典型问题的对策研究；又要聚焦云南经济社会发展的热点难点问题，组织教研人员开展调查研究，深入基层一线，了解群众需求，提炼经验做法，提出有效建议，为省委、省政府制定政策提供参考；还要利用好学员这个独有的资源优势，扎实组织学员论坛，构建“课堂+论坛+实践”的融合模式，持续创新学员参与决策咨询的机制，让经常作决策的人为决策研究提供“金点子”、开出“好方子”。

以“严”为要，锤炼过硬作风。我们要以严的基调、严的措施、严的氛围，锤炼党员干部的好作风，确保正确政绩观落到实处。党校要坚持严以治校，建立健全教学管理、学员管理、科研管理等各项制度，严格执行考核评价、请销假、补训等规定，做到有令必行、有禁必止，营造风清气正的环境。要坚持严以治教，加强教师外出授课、基层调研等方面的管理，以良好的师德师风引领学员树立和践行正确政绩观。要坚持严以治学，对学员严格要求、严格教育、严格管理，将党性锻炼贯穿于教学、管理全过程，引导学员沉下心来“踱方步、冷思考”，养成崇尚学习、勤奋学习的习惯，以过硬的学风锤炼过硬的作风。