李映才

云南省地处中国西南边陲，是连接南亚东南亚的重要交通枢纽。近年来，随着中老铁路、昆玉河铁路等重大项目的建成运营，云南铁路运输体系不断扩展，深刻改变着沿线群众的生活，如何讲好新时代云南铁路的故事，培养高素质技术人才，已成为高校思政课教学亟须回应的重要课题。2026年4月2日，教育部等五部委联合印发了《“人工智能+教育”行动计划》，提出促进人工智能与教育深度广泛融合。在此背景下，推进云南铁路思政数字教学资源建设，已成为提升高校思政课教学质量，服务区域经济发展的重要举措。

云南铁路思政数字教学资源建设的价值意蕴。其一，推动思政课教学资源数字化转型的需要。通过数字化手段，可以实现云南铁路思政教学资源共享，扩大传播范围和学习受众；数字教学资源能够整合虚拟仿真、人工智能、大数据分析等先进技术，为学生提供沉浸式学习体验，增强实践操作能力，提高教学的直观性和实效性。其二，培育新时代大学生奋斗精神品格的需要。2016年，云南正式迈入高铁时代，十年间，云南百年铁路文化发展成为一个具有广泛影响力的文化IP。将云南百年铁路文化资源数字化，讲好这段百年奋斗故事，有助于鼓舞新时代大学生成长，在他们心中种下追求卓越、精益求精的种子，培养顽强奋斗的精神品质。其三，保护云南百年铁路文化资源的需要。云南至今有116年的铁路发展史，积淀了极为丰富的铁路文化资源。将这些宝贵的思政资源进行数字化处理，能够有效保存这些珍稀文化资源，并使其成为高校思政课教学的精品素材。

云南铁路思政数字教学资源建设的实践路径。其一，强化顶层设计，构建“大协同”资源开发机制。深度推进产教融合。教育需为产业发展服务，轨道交通行业因其安全运营的需要，教学资源的获取必须在深度产教融合的基础上，建立教育行政部门、高校、铁路博物馆和研究协会的协同开发机制，获得较好的铁路文化教学资源，使得数字化成为可能。加大投入开发力度。加大资金和人力的投入，开发云南铁路思政教学资源；加大对硬件设备的投入，保障资源的有效开发与应用。其二，着眼长远发展，建设云南铁路遗产数字资源。开展保护性数字资源开发，通过视频记录、口述史采集及相关技术手段，搜集铁路文化遗产，并经过加工与筛选，转化为云南铁路思政教育资源。其三，加强技术赋能，提升数字教学资源的智能化水平。利用人工智能技术构建智能教学系统，根据学生的学习进度与能力水平提供个性化学习方案；通过VR技术模拟大柱山隧道的施工过程，让学生体验其建设的艰辛和技术上的创新；构建开放共享的资源平台，确保不同院校和企业开发的资源能够互联互通。其四，提升教师能力，开发高质量铁路思政数字资源。提升研究能力，加大对云南百年铁路文化的研究，产出更多高质量的成果；提升应用能力，主动学习和使用人工智能技术，提升数字资源使用能力，增强教学实效；提升协同能力，在云南铁路思政数字资源育人过程中必须有专业课教师的参与，思政课教师应主动支持课程思政建设，实现课程思政与思政课程协同育人。

[作者系昆明铁道职业技术学院马克思主义学院副教授；本文系2024年度云南省“双百双进”活动调研项目“思想政治理论课教师研究专项”（项目编号：2024SBSJ28YB）的研究成果]