冯瑛
高等教育要发挥出为党育人、为国育才的重要作用，要坚定不移落实好立德树人的根本任务，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，构建起全员、全程、全方位育人格局。思政课程是高校开展思想政治教育的重要阵地，通过传授学生科学系统的理论知识，可帮助学生树立正确的价值观念。课程思政则强调深入挖掘、充分利用各专业课程中所蕴含的思政元素，将思想政治教育有机贯穿到专业教学之中，实现知识传授与价值引领的有机统一。思政课程和课程思政相辅相成，共同构成高校思想政治教育的完整体系。新时代背景下，探索高校思政课程和课程思政协同育人路径，有助于打破课程壁垒，形成育人合力，提升高校思想政治教育质量，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。
新时代高校思政课程与课程思政协同育人的重要意义
一是落实立德树人根本任务的必然要求。推动思政课程和课程思政协同育人，可助力思想政治教育贯穿学生学习和成长的全过程，实现理论知识传授和思想价值引领的有机统一，贯彻落实立德树人的根本任务。二是促进学生全面发展的重要举措。学校教育不仅要兼顾传授学生理论知识、培养学生专业技能，更要关注学生思想道德成长。思政课程和课程思政相辅相成，可从不同角度、多个层面引导学生全面发展，帮助学生形成健全人格。三是适应新时代教育改革发展的需要。进入21世纪，社会持续发展进步，对人才培养质量和高等教育提出了更高要求。新时代教育改革不断推进，需要构建起全员、全程、全方位育人格局。思政课程和课程思政协同育人，正是“三全育人”理念的具体实践，有助于全面提升高校教育质量和人才培养质量。
新时代高校思政课程与课程思政协同育人的路径探索
构建协同育人机制，加强高校统筹协调。加强统筹协调，构建思政课程与课程思政协同育人机制，是新时代教育改革的重要任务。其一，建立健全组织领导机制。可由学校领导、教务处、宣传部、马克思主义学院、各专业学院负责人等共同构建组织领导机制，做好课程设置、教学管理、宣传引导等工作。各部门明确职责与分工，确保任务落实、统筹规划、协调推进、合理安排，构建起分工明确、协同配合的工作格局，为协同育人提供坚实的组织支持。其二，建立资源共享机制。高校应立足自身发展建设情况，充分整合校外教育资源，搭建思政课程和课程思政教学资源共享平台。通过收集、整理线上和线下优秀的教学案例、教学视频、文献资料等，为教师开展教学提供丰富的素材，建立线上教学资源库。与企业、社区、博物馆等建立合作关系，共同开发教学资源，为教师和学生提供更多实践机会和平台。其三，建立育人评估机制。构建涵盖学生评价、教师评价、同行评价、社会评价等多个主体的多元化评价体系，科学合理、全面客观地评价思政课程与课程思政协同育人的效果。
优化课程体系建设，实现协同育人目标。思政课程与课程思政犹如“车之双轮、鸟之双翼”，二者协同发力，对构建全员、全过程、全方位育人格局至关重要。其一，要做好课程顶层设计。高校需立足人才培养目标，统筹规划思政课程与专业课程内容，突破各个学科壁垒，构建“思政课程+课程思政”一体化建设。在思政课程方面，以马克思主义理论为核心，优化课程结构；以习近平新时代中国特色社会主义思想为基础，更新教学内容，增强课程的思想性，提高课程的亲和力。在各个专业课程方面，推动思政元素有机融入课程标准、教学大纲，确保专业课程与思政课程同向同行、同频共振。其二，优化教学内容。高校应紧跟时代发展步伐，及时将党的创新理论、社会时事热点融入课堂教学，增强思政课程的时代感，提高思政教育的针对性。注重理论联系实际，课上组织学生进行案例分析，课下鼓励学生参与社会实践，引导学生将所学理论知识充分应用到实践中，解决实际问题。其三，加强课程的衔接与整合。推动思政课程与课程思政协同育人，需立足不同专业特点、不同年级学生认知规律，合理安排思政课程和专业课程的开设顺序，合理分配课时比例，增强课程的衔接性、有序性。
加强师资队伍建设，提升教师育人能力。教师是教育教学活动的实施者，教师的育人能力与教学质量、育人成效等息息相关。对此，一方面要开展专题培训。针对不同学科、不同教龄的教师，分门别类开展思政课程与课程思政专题培训，邀请思想政治教育领域专家、学者、名师进入学校授课，系统讲解思政课程理念、介绍课程思政方法，丰富教师视野、更新教师知识，帮助教师提高思想政治理论水平。另一方面，要组织实践研修。定期组织教师参加实践研修活动，如与红色教育基地合作开展考察，深入企业开展调研，进入社区参加志愿服务等，让教师在体验过程中了解国情、社情、民情，以自身实践经验形成教学案例、丰富教学素材，提高思政课程与课程思政协同育人的针对性和实效性。
新时代高校思政课程与课程思政协同育人，是铸魂育人的战略工程，是培基固本的时代使命。构建协同育人机制，让教育力量同向同行、同频共振；优化课程体系，使价值引领贯穿始终、发光发热；加强师资建设，为育人质量奠定基础、提供保障。多管齐下培养更多兼具扎实专业本领和深厚家国情怀的时代新人，为以中国式现代化推进中华民族伟大复兴提供人才支撑和精神动力。
[作者单位：陕西学前师范学院马克思主义学院；本文系陕西学前师范学院2024年校级课程思政示范项目（项目编号：111190167）的研究成果]
