陈书

中共中央印发修订后的《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》）明确，把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层级、不同岗位干部的特殊需要结合起来，增强针对性，确保全员培训。《条例》为精准抓好干部教育培训进一步明确了原则遵循。

从整体上看，各地干部教育培训抓得实、抓得牢，抓出了应有的成效。但值得关注的是，一些地方和部门干部教育培训仍然缺乏精准性，比如，有的培训方向内容不精准，有的培训目标对象不精准，有的培训方式手段不精准。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，谨防“一刀切”，必须精准发力，推进培训持续走深走实。

首先，要动态厘清培训需求。要围绕中心服务大局，立足事业发展、干部需求等实际，深入开展调研摸底。可以定期采取一线问需、调查问卷、座谈交流等多种形式，全面了解培训需求方向，动态厘清培训需求，建立培训需求清单；定期分析研究所属干部队伍的素质短板、知识弱项、能力盲区等现状，把组织培养需求与个性发展需求统一起来，为高质量、精准化抓好干部教育培训奠定基础。

其次，要定向配置培训供给。按照“缺什么，补什么”原则，针对不同培训对象和培训需求，“量身定制”培训项目，精准配置培训内容，做到事业发展需要什么就培训什么、干部能力素质缺少什么就培训什么，精准推进培训供给定向直达，切实满足干部多元化、差别化、系统化的培训需求，不断提升干部的能力和本领。

此外，还应当靶向优化培训方式。干部教育培训不能“一招鲜吃遍天”，而需针对不同的培训定位和需求，让培训方式更加多样。采取“走出去+请进来”区域联动、“线上+线下”同频直播等方式开展培训，打破场地限制、资源壁垒等影响，有的放矢地引进优质培训资源提升培训效能，推动干部教育培训向个性化需求聚焦、向特色化办班拓展；组合式运用理论教学、实践操作及案例精讲、典型研讨、情景体验等方式开展培训，以“量体裁衣”、精准对路的方式手段，推动干部教育培训入脑入心。