沈艳

抓教育，最根本的任务是立德树人，最关键的是办好思政课。7月10日，新时代云南省学校思政课建设推进会在昆明召开。会上提出，要总结运用我省思政教育实践中形成的好做法好经验，旗帜鲜明、理直气壮、坚定信心决心办好思政课，让思政课成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，在致力于塑造人格、培育品德的教育使命中，思政课扮演着不可替代的角色——它不仅承担着落实立德树人的根本任务，同时还具有沟通心灵、启智润心、激扬斗志的重要作用。相对于社会这一广阔的学习平台，思政课或许只占据一隅之地，然而，将“思政小课堂”的理论知识与“社会大课堂”的实践经验相结合，能够极大地丰富和扩展思政教育的内容与影响范围，使之更加生动、全面且富有实效。

近年来，云南省积极开辟“大思政课”理论与实践相结合的有效途径，打造云南思想政治教育第一“金课”——“张桂梅思政大讲堂”，吸引千万人同上思政课；云南师范大学设立“联大研学·行走的思政课”，探索大中小学思政课一体化建设新模式；昆明铁道职业技术学院打造“云岭铁道线上的大思政课”，把学校思政课堂搬到铁路生产现场……思政课的吸引力和感染力显著提升，思政课建设改革创新成效明显。

新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。在笔者看来，不断打通“思政小课堂”同“社会大课堂”之间的壁垒，我们既要做好“通达”文章，也要做好“融入”文章。

所谓的“通达”，实质上是指构建起学校思政教育与社会实践活动之间的桥梁，促进两者间的无缝衔接与动态交流。在教学内容上，要注重时代性、前瞻性和先进性，回答好中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，引导学生积极关注社会、关注时代、关注未来；在教学形式上，充分运用现代技术手段能为思政课“增光添彩”，要统筹课堂教学、实践教学、网络教学，创新教学方法，用好“张桂梅思政大讲堂”，上好“行走的思政课”，开发更多优质网络课程。这一过程有助于学生提升将理论知识转化为实际行动的能力，使他们在学以致用中成长，实现理论与实践的完美结合。

“融入”不是简单的叠加，而在于融合融活。思政课需突破传统教室的局限，将课堂延伸至广阔的自然与社会之中，让学生在真实的世界里亲身体验思政课的独特魅力——无论是重大社会活动，还是实地考察、田野工作、志愿服务，都应当成为思政课实践教学中不可或缺的元素。以云南为例，我省在脱贫攻坚、生态文明建设、民族团结进步等方面积累了丰富素材，立足于云南的实际情况，我们应深入探索并充分利用这些现实中的“知识宝藏”，让思政课散发出浓郁的“云南特色”，将党的创新理论讲深、讲透、讲生动，不断增强青少年对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同，以及对这片土地的情感认同。

教育是生命与生命的碰撞与交流。小课堂打开的是大世界，以实践为鉴，以生活为师，以人民为友，精心打造一堂生动鲜活的“大思政课”，方能培养更多堪当民族复兴大任的时代新人。