李开贤
经典阅读是青年大学生涵养健全价值观不可或缺的一环。那些历经岁月淘洗、承载人类智慧结晶的典籍，是塑造青年学子思想品格、价值取向的源头活水与精神灯塔。尤其在信息洪流裹挟、价值多元碰撞的今天，经典著作以其独有的深度与韧性，为青年学子提供了一片沉潜思想的澄明之地，赋予了他们辨识方向的精神罗盘。
经典为价值认知奠定“思想之锚”。青年学生步入广阔天地，面对纷繁复杂的思潮与选择，可能存在价值判断的基准不清晰等问题。经典作品以其对人性幽微的深刻洞察、对历史规律的宏大叙事，为青年学生的价值判断提供了不可替代的思想坐标。例如，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的古老箴言可为学生日常行为提供内在标尺；《孟子》中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概，可为青年树立起刚健中正的道德脊梁；老子的《道德经》则提供了“上善若水，水善利万物而不争”的深邃智慧，这可启示青年内修谦逊包容的力量与“道法自然”的和谐境界；而《资本论》中对社会矛盾鞭辟入里的剖析，则精准解构着社会运行肌理，可帮助青年洞察时代本质。这些穿越时空的智慧结晶如暗夜灯塔，可助力青年穿透迷雾，辨识何为崇高、何为永恒价值。啃下经典的这些“硬骨头”，青年心中那把衡量是非曲直的尺子才不会被轻易折断或扭曲。总之，经典提供的是多维度的价值坐标体系，而非单一僵化的教条，可使青年在纷繁世相中拥有独立思考的定力与明辨是非的底气。
经典为情感认同注入“文化血脉”。价值观的养成，绝非冰冷教条的强行灌输，而需深沉的文化认同与情感共鸣。经典作为民族乃至人类的精神密码，承载着厚重的情感积淀与文化基因。读屈原的《离骚》，可深切体味“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的家国情怀；读杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，便能触摸到儒家仁爱精神在苍生疾苦前的炽热跳动。《诗经》中的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，以质朴的意象勾连起古今共通的故园之思与人生况味。范仲淹在《岳阳楼记》中那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟，千载之下依然能点燃青年心中的担当之火。文天祥《正气歌》中“时穷节乃见，一一垂丹青”的浩然正气，更是为民族气节铸就了不朽丰碑。读鲁迅的《呐喊》，能触摸到“横眉冷对千夫指”背后对民族灵魂的灼热拷问与深沉挚爱。这种沉浸式的“共情”体验，可让抽象的价值理念，如爱国、诚信、仁爱，不再是教科书上的空洞概念，而是化为血脉中奔涌的赤诚，成为灵魂深处无法割舍的“精神原乡”。总之，经典以情感的浸润与文化的滋养，让价值认同从认知层面沉潜至生命体验的深处，可成为青年发自内心的信仰与归属。
经典为实践笃行提供“行动透镜”。价值观的生命力，最终要落脚于“行”。经典不仅是思想的宝库，更是行动的指南针。它通过无数鲜活的人物命运与历史抉择，为我们预演了价值践行可能面临的复杂情境与真实挑战。《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金以生命诠释的“不因虚度年华而悔恨”，激励无数青年在困厄中奋起；《史记·廉颇蔺相如列传》中，蔺相如以国家大义为重，对廉颇的羞辱避让再三，终以“先国家之急而后私仇”的胸怀化干戈为玉帛，生动诠释了格局与智慧在化解冲突中的至高力量。司马迁本人于《报任安书》中剖白心迹，“所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也”，其忍辱负重只为完成《史记》的坚毅，为后世提供了在绝境中持守使命的壮烈范本。《资治通鉴》以“鉴于往事，有资于治道”为旨归，司马光通过海量历史事件的铺陈与评析，如“赤壁之战”中战略与天时的精妙结合，“玄武门之变”中权力与人性的残酷博弈，为后人面对复杂现实提供了丰富的历史参照系与决策思维模型。《乡土中国》中费孝通对传统伦理的剖析，至今仍启发我们思考现代社会治理中情理法的平衡。当面临现实中的道义两难或利益诱惑，经典可帮助青年在行动中校准方向，在“知行合一”的跋涉中，将纸上的箴言内化为生命的筋骨与担当。总之，经典提供的是从价值认知到具体实践的桥梁，是应对现实复杂性的智慧工具箱。
经典阅读绝非象牙塔中的精神装饰，而是青年学子在时代洪流中站稳脚跟、辨识方向的压舱石与定盘星。从《论语》的修身之道到《道德经》的深邃哲思，从《离骚》的赤子情怀到《史记》的生命韧性，再到《乡土中国》的社会洞察，经典以其无与伦比的厚度与温度，在认知、情感、实践三个维度上，为大学生价值观的养成提供了坚实的精神基石。当青年真正沉浸于经典构筑的智慧长河，便是在个体心灵深处植入了历经千年检验的文化基因与价值密码，从而获得抵御价值虚无、锚定人生航向的内在定力与精神底气。在信息碎片化、价值多元化的当下，回归经典阅读，汲取源头活水，是大学生筑牢价值根基、成就大写人生的必修课。因此，要让经典成为青春远航的灯塔，照亮一代人价值世界的星辰大海。
[作者单位：西安交通大学；本文系西安交通大学基本科研业务费项目（人文社科类）“阅读经典对大学生正确价值观引领研究——以西安交通大学为例”（项目编号：SK2019057）的研究成果]
