本报讯（记者 李奕澄 通讯员 李秀梅 周晓艳） 为积极应对人口老龄化，聚焦老年人所需所盼，提升生活品质，昌宁县以培养新时代有作为、有进步、有快乐的“三有”老人为目标，通过充分整合涉老资源、优化课程设置、织密教育阵地网络等措施，多措并举提升老年教育品质。

昌宁县充分发挥县委老干部工作领导小组的统筹协调职能，采取信息互通、师资共享等形式，整合有限且分散的老年教育资源，打造县、乡（镇）、村（社区）三级老年大学办学网络。吸纳教体、卫健、文旅等部门的22名文化艺术体育教师、10名在职医疗保健专家及12名退休老教师，组建成老年教育师资库，在师资力量上实现共育共享。通过老干部党校、老年大学和老年人活动中心“三位一体”办学模式，切实开办好思政教育、网络学习、文化娱乐、健康养生等课堂，开发养生保健、书法剪纸、智能手机应用、反诈宣传等课程。据统计，目前全县共有13个乡镇老年大学、47个村（社区）教学点，聘请教师105人开设专业班级81个，参学人数达2287人次。

昌宁县加强基础设施建设，投资37.02万元打造老年教育学习阵地，建设篮球场、排球场、舞蹈室、形体室等教学场所，在县老年大学建设科普e站、“银龄尚学”读书角，拓展学习教育、文化养老、为老服务和健康保障功能。集聚为老服务专业人才，聘请4名心理健康教师为“心灵驿站”兼职心理咨询师，聘请10名中医专家为“健康诊疗室”兼职医生，聘请6名相关部门业务骨干为“涉老政策咨询室”兼职辅导员。同时，与县老体协、老科协等联动开展体育赛事、读书会等活动；与环保、妇联、公安等单位联合开展政策解读、关怀慰问、文艺展演等主题活动，切实为老年人学习交流、互动娱乐创设条件。