任颖

红色文化是中国共产党在领导中国革命、建设和改革百年历程中创造的先进文化，代表了中国共产党人和中华民族的优良品格，彰显了社会主义先进文化的本质属性，承载着“怀解民瘼之志，蹈振国邦之途”的初心使命，也是传统文化精髓与真理力量的思想结晶。其精神内核与价值导向，对破解当代大学生职业生涯规划中的现实困境具有重要的作用。

近年来，国家层面持续强化红色文化的育人价值。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确要求“充分发挥红色资源育人功能，支持学生参加红色研学之旅”。2024年教育部办公厅等四部门发布《关于开展全国高校“传承红色基因、学思践悟中国共产党人精神谱系”宣传教育的通知》更强调要用好红色资源，引领青年学子传承红色基因、赓续红色血脉，努力成长为担当民族复兴重任的时代新人。这些政策的出台，本质上是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的回应。在此背景下，大学生职业生涯规划作为落实立德树人、实现人才培养目标的关键环节，也亟须融入红色文化所提供的价值导向与精神支撑。

首先，理想至上的奋斗精神是红色文化的精神底蕴。从延安精神蕴含的“自力更生、艰苦奋斗”的创业精神到井冈山精神的“坚定信念、敢闯新路”，这些精神回答了“职业为何存在”，即职业不仅是谋生手段，更是实现个人与社会价值统一的载体，能有效规避当今大学生职业选择的功利化现象，帮助大学生建立正确的职业价值观。其次，革命实践是能力培养的“教科书”。红军长征“灵活机动、协同作战”的战略思维对应着职场协作与应变能力，“两弹一星”研制中“精益求精、攻坚克难”的精神对应着深耕专业能力的价值导向，这些红色文化中蕴含的实践智慧，可将抽象能力要求转化为可学习借鉴的历史经验，破解能力培养碎片化问题。再次，红色文化强调“知行合一”。从“边战斗边学习”到“在实践中摸索”，始终倡导实践导向。这能引导大学生跳出“纸上谈兵”的职业规划误区，在解决问题中明确方向，实现职业规划的动态成长。面对职场压力，红色文化的精神力量至关重要。“越是艰险越向前”的奋斗精神，能有效抵御大学生的“躺平”心态。例如，湘江战役中“勇于胜利、勇于突破、勇于牺牲”的红军制胜密码，可引导大学生在职业规划中从被动适应转向主动追求，赋予职业成长持久动力。

将红色文化融入大学生职业生涯规划，需通过创新载体，实现“精神—认知—行动”的闭环，推动红色文化资源向大学生职业生涯规划教育资源有效转化。我国多所高校已探索出可借鉴的实践路径，如广西师范大学依托马克思主义理论、历史学等优势学科，成立湘江战役与红色文化研究中心，为开展红色文化理论与实践研究，积极把学术成果转化为育人实践奠定了基础；辽宁工程技术大学组织学生运用无人机测绘井冈山革命遗址，在此过程中，既提升了学生的测绘技术、三维建模等专业能力，又通过“触摸历史遗址、还原革命场景”深化了其对井冈山精神的理解，进一步增强了创新创业教育实效，可引导大学生勇于面对困难、找到新方法、开创新局面。

红色文化与大学生职业生涯规划的融合创新，本质上是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一命题的积极回应，旨在培养“与民族复兴同频”的时代新人。这种融合超越了单纯的教育方法创新，更是一场教育哲学的回归，它让职业规划跳出了个人成功学的局限，进而将个人职业成长嵌入国家发展坐标系。如革命年代“革命理想高于天”的青年选择，建设时期“到祖国最需要的地方去”的职业追求，新时代大学生的职业规划同样可以成为民族复兴的螺丝钉。当个人职业坐标与红色基因同频，职业追求便有了精神厚度，青春使命便有了时代重量。

[作者单位：广西科技大学；本文系2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“思想政治教育视域下高校红色文学作品育人功能研究”（项目编号：2022LSZ022）的阶段性研究成果]